Помислете, че най-популярната тема сред децата и младежите може да е съвсем различна, от това, което си мислите. Като учител можете да проверите какво е популярно и да го използвате в уроците си. Но как? 

Как да се запознаете с интересите на децата и младежите? 

• Отделете известно време, за да наблюдавате известни инфлуенсъри, за да разберете кои са те и с какво се занимават.
• Разгледайте платформите на социалните медии, които са популярни сред децата и младите хора, като TikTok, Instagram, Snapchat, Discord...
• Разгледайте младежка новинарска програма или акаунти в социалните медии за новини за деца и младежи.
• Попитайте собствените си деца, племенници, децата на съседите и др.
• Работете заедно с инициативи за младежка работа във вашия район, за да създадете мост между образованието и извънкласните дейности.
• ...
  

Beszélgetés kezdeményezése

Nagyon fontos a rendszeres beszélgetés a diákokkal a médiahasználati szokásaikról és médiaélményeikről. Ezek alapján valóban hatékony, és a tanítványaid szükségleteinek megfelelő médiaműveltség-órákat tervezhetsz.

Néhány javaslat:

1. YouTube mozidélután*: Indítsd el a YouTube-ot a tanári gépen. Kérdd meg a diákjaidat, hogy válasszanak egy YouTube-videót, amelyet szeretnének megmutatni a többieknek. Nézzétek meg közösen, és kezdeményezz beszélgetést arról, miért éppen ezt választották.
2. Barátság-könyv: Emlékszel azokra az emlékkönyvekre általános iskolás korodból, amelyben kérdések voltak, körbeadták, és mindenki válaszolt a kérdésekre? Készíts ilyet, médiatudatossággall, médiaélményekkel kapcsolatos témákból - a diákok maguknak is kitölthetik, vagy beszélgetésindítónak is használhatod. (forrás: Mediawijs, Belgium)
3. A nap digitális kérdése: állíts össze egy kérdéssort a médiatudatossággal kapcsolatos kérdésekből, a Digital Questions of the Day alapján. Egy alkalommal egy kérdést használj beszélgetésindítónak. A kérdéssor magyar változatát itt találod: Digitális kérdés a mai napra.pdf
4. Kisebb gyerekekkel játszhatsz “sarkos” játékot, a terem négy sarkát A, B, (C, D) válasznak kinevezve egyszerűen felmérhetitek az osztály médiahasználatát, például: Van saját okostelefonod? (igen - nem); Van tévé vagy játékkonzol a szobádban? (igen-nem); Hány közösségimédia-platformot használsz? (0, 1, 2-3, több); Inkább videójátékos, videónéző, vagy csetelő típus vagy?; Vannak otthon szabályok a médiahasználatra? (Nem, igen, időbeli, igen, tartalmi, igen, mindkettő). (Forrás: Televele Egyesület, Magyarország)
5. Bingo! A diákok a teremben körbejárva, társaiknak tesznek fel egy-egy kérdést, és keresnek valakit, akire igaz az egyik állítás. Az nyer, aki először fejezi be. Ennek a játéknak a magyar változatát is elkészítettük. Forrás: I Click Positive, Pepita, Olaszország

*A YouTube vagy bármilyen más közösségi médiával kapcsolatos téma esetében mindig nézz utána, engedi-e a szabályozás, hogy használd az osztályteremben?